Semana del 13 al 17 de abril
Semana del 20 al 24 de abril
Recordemos antes de iniciar debes asear tu cuerpo, quitarte la pijama, ponerte ropa limpia y lavarnos las manos con agua y jabón.
Antes de hacer un video, por favor que los niños y niñas hagan una pequeña presentación diciendo su nombre, su grado, el nombre de su profe y la tarea que van a presentar por ejemplo: Mi nombre es Juana Ríos, soy del grado 01 mi profe es Luz Ruiz y hoy les cantaré las partes de la cara en inglés.
Busca el nombre de tu profe y al correo de tu profe envía tus fotos y videos para que ella los pueda ver. Si lo envías a un correo equivocado no los podrá ver:
Lina Roa: transiciontarde@gmail.com
Mari Luz: mariluzmunoz04@gmail.com
Lina Franco profe de Colsubisidio: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
LUNES 20 DE ABRIL
VAMOS A CONOCER EL SEÑOR RECTÁNGULO Y HAREMOS LECTURA DE IMÁGENES
1. Para recordar el rectángulo el padre de familia leerá la siguiente historia a sus hijos:
2. Ahora formula las siguientes preguntas: ¿Para dónde fue el rectángulo?, ¿cuántos lados tiene un rectángulo y cuál es la diferencia con el cuadrado? ¿En qué cosas decidió convertirse el rectángulo?, ¿Cuál decisión tomo el rectángulo finalmente?
Puedes ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=-oD7fn7tKMg
3. Dibuja en tu cuaderno lo que más te gusto de la historia del rectángulo. (Toma una foto y envíala a tu profe). Recuerda escribir tu nombre en el cuaderno sin salirte del renglón, los padres deben corregir que las líneas las hagan de arriba hacia abajo y los círculos de arriba y hacia la izquierda.
4. Recorta y pega en tu cuaderno objetos que tengan forma rectangular sino tienes revistas lo puedes dibujar. (Cuando lo hagas toma fotos y envíalos a tu profe)
5. Ahora es el turno del niño o niña, le mostrarán las siguientes imágenes para que ellos las lean y creen una historia alrededor de lo que observan, por favor aquí es muy importante que lo hagan los niños y niñas solos, para ayudarle pueden hacerle preguntas que les ayuden a construir la historia, cuando el niño y niña ya tenga organizada su historia, la contará por medio de un video, recuerden ponerle un título a la historia y hacer la pequeña presentación con el nombre de ellos, de la profe, el curso y lo que van a hacer. (Hacer el video y enviarlo a la profe)
MARTES 21 ABRIL
LAS TAREAS PARA HOY SON SÓLO PARA LA PROFESORA LINA FRANCO POR ESO RECUERDA ENVIAR FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS AL CORREO lina.francosei@colsubsidio.edu.co
SI TIENES DUDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, NO DUDES EN COMUNICARLAS
MEMORIA Y ATENCIÓN
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¿QUIEN SE HA IDO?
Este es un juego de memoria para los niños y niñas. Debe colocar objetos sobre una superficie (comiencen con cuatro y luego aumenten gradualmente). El niño o niña los mira durante unos segundos, el niño o niña debe girarse de espaldas y el acompañante quita un objeto. El niño o niña debe adivinar cuál es el objeto que falta y lo dibujará en una hoja. No es tan fácil como parece, inténtalo y lo veras.
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
IDENTIFICO MIS EMOCIONES
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Con ayuda de la familia hacer una carita feliz y una triste en el material que deseen.
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Reunidos en familia y cantar la canción: ¿buenos días mi familia cómo están?, este es un saludo de amistad? ¿haremos lo posible para hacernos más amigos buenos días mi familia, como esta?
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Mostrar la carita triste y preguntar ¿Qué te hace sentir triste?, cada miembro de los que están reunidos desde expresar su respuesta… de igual forma se hará con la carita feliz. También preguntaran a los niños ¿Cómo te sientes estudiando desde casa?, ¿cómo te sientes al no poder salir a la calle?, ¿Te gusta compartir y hacer trabajos con tu familia? Realizar un video dando respuesta a cada pregunta realizada.
MIÉRCOLES 22 ABRIL
HOY REPASAREMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS, HAREMOS EL NÚMERO Y ESCRIBIREMOS NUESTRO NOMBRE AL INICIAR NUESTRA TAREA EN EL CUADERNO
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Con ayuda de tus padres realiza una composición en tu cuaderno con las figuras geométricas trabajadas (triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo). Puedes utilizar papeles de colores para hacer las figuras, dibujarlas en tu cuaderno o recortarlas de revistas, la idea es que dejas volar la imaginación para formar algo creativo con las figuras geométricas.
Estas son algunas ideas, pero lo ideal es que dejemos que los niños realicen sus propias composiciones.
Recuerda escribir tu nombre en el cuaderno sin salirte del renglón, los padres deben corregir que las líneas las hagan de arriba hacia abajo y los círculos de arriba y hacia la izquierda. Cuando termines tu creación toma la foto y envíalo a tu profe.
2. Recuerda cómo debemos escribir el número 1 teniendo en cuenta su direccionalidad.
Ahora lo vas hacer en tu cuaderno. Divide tu hoja por la mitad, en la parte de arriba vas a hacer el uno grande y al lado derecho dibujarás un elemento, el que tú quieras.
Luego en la otra mitad de abajo dibujarás el uno muchas veces sin salirte del renglón, así como lo muestra la imagen. Cuando termines toma una foto y envíala a tu profe.
Observa la imagen solo debes escribir 5 veces el uno de izquierda a derecha.
Recuerda escribir tu nombre en el cuaderno sin salirte del renglón, los padres deben corregir que las líneas las hagan de arriba hacia abajo y los círculos de arriba y hacia la izquierda.
JUEVES 23 ABRIL
LAS TAREAS PARA HOY SON SÓLO PARA LA PROFESORA LINA FRANCO POR ESO RECUERDA ENVIAR FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS AL CORREO lina.francosei@colsubsidio.edu.co
SI TIENES DUDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, NO DUDES EN COMUNICARLAS
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ACTUANDO EN FAMILIA
Dando continuidad a las emociones en familia realizarán una mini obra de teatro narrando una historia resaltando las emociones mencionadas en la clase anterior y/o vinculando nuevas emociones, no olviden dejar volar su imaginación y la de los niños y niñas, que ellos sean los líderes de esta hermosa historia a interpretar.
2. ME DIVIERTO CON EL ESPEJO
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Elaboración de un marco de un espejo, en el material que deseen, puede ser opcional, (palos de madera, tablas, cartón, fommy…) siempre buscar la recursividad.
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Luego de la elaboración del marco del espejo, un acompañante y el niño o niña pondrán frente a frente donde uno de los dos tendrá que ubicarse detrás del marco imitando lo que el otro hace, lo más parecido posible.
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Estos movimientos pueden estar acompañados de sonidos, decir palabras, decir frases puede hacerlo de distintos tonos y distintas maneras.
VIERNES 24 DE ABRIL
HOY REPASAREMOS LAS CANCIONES DE LAS PARTES DE LA CARA EN INGLÉS, LA CANCIÓN DEL LAVADO DE MANOS Y EL AMARRADO DE CORDONES.
Las siguientes canciones ya las hemos venido trabajando días anteriores por lo tanto es sólo un repaso para mejorar la vocalización y la memoria.
1. Partes de la cara en Inglés, cántala y envía un video a tu profe
Las partes de la cara
Las partes de la cara vas a aprender
Las partes de la cara pero en inglés
Aprende esta canción y las sabrás
Si te hablan en ingles entenderás
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Ahora ustedes
Nariz es ______, ojos _______, cejas ______
Y mejillas _______, orejas _______, boca ______, dientes ______
Barbilla _____, pelo es _______, frente es _______,
Vamos a cantarlas en inglés.
Para escuchar la canción puedes ingresar a https://www.youtube.com/watch?v=3SjyEPhc-Tk
2. Canción lavado de manos. Recuerda es un repaso. (haz un video cantando la canción y envíalo a tu profe)
A lavar las manos
Si tu salud quieres cuidar tus manos tienes que lavar
los gérmenes eliminar y el agua siempre conservar
frota arriba frota abajo el jabón para lavar
del meñique hasta el pulgar cada dedo de tus manos
después de jugar y antes de comer, luego de ir al baño me lavo las manos
después de jugar y antes de comer, luego de ir al baño me lavo las manos
frota arriba frota abajo el jabón para lavar
del meñique hasta el pulgar cada dedo de tus manos
frota arriba frota abajo siiiiiiii
el jabón para lavar
puedes escuchar la canción aquí: https://www.youtube.com/watch?v=e0pecj7ZCcQ
3. Practica nuevamente el amarrado de cordones, (haz un video amarrando tus cordones y envíalo a tu profe)