Semana del 13 al 17 de abril
Trabajo pedagógico del 13 al 17 de abril
Para esta semana se organiza el trabajo de la siguiente manera: En esta semana realizaremos las siguientes tareas. Recordemos antes de iniciar debes asear tu cuerpo, quitarte la pijama, ponerte ropa limpia y lavarnos las manos con agua y jabón. Las tareas inician con un juego de máximo 15 minutos.
Busca el nombre de tu profe y al correo de tu profe envía tus fotos y videos para que ella los pueda ver. Si lo envías a un correo equivocado no los podrá ver:
Lina Roa: transiciontarde@gmail.com
Mari Luz: mariluzmunoz04@gmail.com
Lina Franco profe de Colsubisidio: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
LUNES 13 DE ABRIL
VAMOS A CONOCER EL TRIÁNGULO Y HAREMOS ACTIVIDAD FÍSICA
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JUEGO DE “VEO VEO”: Para afianzar el tema de las figuras geométricas vamos a jugar con los niños a VEO VEO, donde el adulto es el que da la instrucción, por ejemplo:
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vamos a traer 3 elementos que están dentro de la casa que tengan forma circular y forma de cuadrado.
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Elementos de algún color específico como rojo, azul, amarillo.
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Elementos que sean grandes y que sean pequeños.
2. Ahora conocerás a un nuevo amigo el triángulo.
Adivina adivinador:
solo tres lados tengo, todos de ellos rectos. También tengo tres ángulos que siempre me acompañan. Si escuchas bien lo que te he dicho, yo ya he dado mi nombre por escrito
¿Sabes quién es? claro que sí es el triángulo.
Aquí puedes ver el video del triángulo: https://www.youtube.com/watch?v=x_h_SLJKMDg
3. Canta conmigo, aprende la canción
¿Cuál es la forma que tiene tres ángulos?
Se parece un poco a una campana sonando
Sabes que esta forma tiene tres lados rectos
Y tiene tres esquinas eso es correcto
El triángulo es tan divertido como una tarta o una pizza que rico
El triángulo entre otras cosas es un pino en el bosque o la percha de tu ropa
Aquí puedes escuchar la canción: https://www.youtube.com/watch?v=E6LkpqIm1PM
4. Muy bien como ya sabes el triángulo tiene tres lados, tres líneas rectas, ahora te invito a que con diferentes elementos como lápices, colores, palillos, pedazos de cartón, palos o lo que tengas en tu hogar formes triángulos, si puedes pégalos en tu cuaderno o simplemente dibuja y colorea triángulos. Cuando lo hagas toma fotos y envíalos a tu profe.
Aquí tienes algunas ideas
La siguiente tarea la evaluará la profe Lina Franco, ella es la profe de Colsubsidio. Por favor enviar las fotos y videos solo a este correo: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
5. JUEGO Y APRENDO
Desarrolla los siguientes ejercicios corporales en familia implementando el uso de una pelota.
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Colocar dos conos u objetos separados en un pasillo, patio o algún espacio determinado en casa, el niño o niña lanzará una pelota la cual debe pasar por la mitad de los conos u objetos sin tocarlos.
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Con ayuda de un familiar colocar la pelota en la barriga, se abrazan y deberán caminar hacia donde se encuentran los conos u objetos y devolverse sin dejar caer la pelota, realizar varias veces hasta obtener el menor tiempo posible.
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El niño o niña colocara la pelota en medio de sus piernas a la altura de las rodillas, deberá saltar con ella sin dejarla caer hacia donde están los conos u objetos. Para realizar una pausa activa para tomar nuevamente aire y poder regresar al otro extremo de los conos u objetos.
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El niño o niña lanza la pelota hacia una pared, al devolverse la pelota deberá saltar con las piernas abiertas para que esta pase en medio de sus piernas.
MARTES 14 ABRIL
HOY CONOCEREMOS AL SEÑOR ESTUDIOSO Y HAREMOS ACTIVIDAD ESTÉTICA
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Ahora conocerás al señor estudioso, es un gran personaje, presta atención a la siguiente historia:
El señor estudioso
Érase una vez un pequeño país que existió hace muchos, muchísimos años, cuando había gigantes, y magos, duendes y hadas, en la época en que los animales y las letras hablaban. Se llamaba el País de las Letras. Era un país con pocos habitantes, y todos vivían en una ciudad rodeada por verdes campos, entre altas montañas y prados salpicados de alegres flores de colores. Los bosques les daban sombra cuando el sol le enviaba demasiado calor; unos riachuelos saltarines les proporcionaban agua fresca para beber y lugar donde jugar y refrescarse mientras chapoteaban y mojaban a los que se habían quedado en la orilla.
En el país vecino vivían los gigantes, que, como todos los gigantes, eran altísimos. Les gustaba divertirse, pero, cuando se enfadaban, tardaban mucho tiempo en recuperar el buen humor. Pisaban el suelo con tanta fuerza que retumbaban una y otra vez las campanas del País de la Letras, como en los días de fiesta.
Un día llegó al País de las Letras un señor bajito y simpático, cubierto por un sombrero y con unas gafas que le daban aire de personaje sabio. Y así era…, pues este señor tenía muchas ganas de descubrir y aprender cosas nuevas; por eso siempre llevaba un lápiz y una libreta en la mano en la que apuntaba todas las maravillas que iba descubriendo a lo largo de sus viajes. Pero de todas las cosas nuevas que iba aprendiendo, lo que más le gustaba eran las historias que escuchaba. “Algún día me olvidaré de todos los cuentos que me han contado”, pensaba muy preocupado. “Tengo que encontrar la manera de recordar todas las historias”.Con esta idea en la cabeza, el sabio llegó al País de las Letras.Paseó por las calles de la pequeña ciudad, observó las costumbres de sus habitantes y se asombró de la forma que tenían sus cuerpos y de la forma de comunicarse. Todos eran distintos y hablaban de forma diferente.Enseguida se dio cuenta de que, cuando iban varios juntos y hablaban se oían palabras como las que se decían en el país del señor Estudioso.Pesó que, si dibujaba sus cuerpos y aprendía su forma de hablar, podría escribirpor fin todos los cuentos y, de ese modo, no los olvidaría. “Así, también los niños podrían disfrutar leyendo todas las historias”, pensaba lleno de satisfacción. El señor Estudioso se puso manos a la obra. Sin perder tiempo se dirigió al castillo para que los reyes le autorizasen a llevar a cabo el proyecto. Sus majestades aceptaron encantadas.El señor Estudioso dibujó uno a uno a todos los habitantes del País de las Letras, aprendió sus sonidos y los hizo famosos en el mundo entero. También fueron muy conocidas las aventuras sucedidas en este país.
Si deseas aquí puedes ver la historia en: https://www.youtube.com/watch?v=l9QBfNVUsmo
2. Ahora contesta preguntas como:
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¿Cómo se llamaba el país a donde llegó el señor estudioso?
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¿Qué quería hacer el señor estudioso?
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¿Cómo era el señor estudioso, cuáles eran sus características físicas?
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¿Qué era lo que siempre cargaba el señor estudioso?
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¿Quiénes se enfadaban mucho?
3. Por favor en tu cuaderno escribe el nombre de la historia, tu nombre en la parte superior y realiza un dibujo que represente la historia, es importante que dibujes al señor estudioso e incluyas sus atuendos principales como las gafas, el sombrero, la libreta, el lápiz. Luego que termines tu dibujo toma una foto y envíalo al correo de tu profe.
La siguiente tarea la evaluará la profe Lina Franco, ella es la profe de Colsubsidio. Por favor enviar las fotos y videos solo a este correo: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
4. VAMOS CAZAR UN OSO
A continuación leerás el cuento “Vamos a cazar un oso” de Michael Rosen y Helen Oxenbury, con el cual vas a realizar lectura en voz alta del mismo, al finalizar, deberás construir una máscara de oso, usando diferentes materiales que puedas tener en casa, también puedes acompañar este espacio escuchando en cuento en versión musical.
MIÉRCOLES 15 ABRIL
HOY CANTARÁS EN INGLÉS, ESCRIBIRÁS TU NOMBRE Y PRACTICARÁS TU COORDINACIÓN Y CONCENTRACIÓN
1. Saltando, saltando. El juego consiste en poner algún elemento en el suelo, pueden ser tus juguetes, balones, almohadas, zapatos, los colocaras dejando en fila dejando espacio entre ellos, luego pasarás por encima de ellos dando un salto de uno en uno. Pueden hacer competencias haciéndolo despacio, luego más rápido, lo puedes hacer con los ojos cerrados, hacia atrás es decir de espaldas, hacia el lado.
2. A cantar en inglés
Aquí repasaremos la canción de las partes de la cara de la semana pasada, sabemos que en un día no la aprenderás pero si la repites muchas veces será más fácil para ti. (Recuerda hacer el video cantando la canción, envía el video a tu profe)
Las partes de la cara
Las partes de la cara vas a aprender
Las partes de la cara pero en inglés
Aprende esta canción y las sabras
Si te hablan en ingles entenderás
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Ahora ustedes
Nariz es ______, ojos _______, cejas ______
Y mejillas _______, orejas _______, boca ______, dientes ______
Barbilla _____, pelo es _______, frente es _______,
Vamos a cantarlas en inglés.
Para escuchar la canción puedes ingresar a https://www.youtube.com/watch?v=3SjyEPhc-Tk
3. Practica tu nombre
En el cuaderno tus padres escribirán tu nombre (Recuerden solo la primera letra va en Mayúscula las demás letras deben ir en minúscula) tu tomarás tus colores y reteñirás por encima de tu nombre con cada color, luego debajo escribirás cinco veces tu nombre. Trata de hacerlo sin salirte del renglón. Hazlo muy lindo es tu nombre. (Cuando termines toma una foto y envíala a tu profe).
Papás aquí es muy importante recordar que las letras se hacen desde arriba hacia abajo.
Los círculos se deben hacer siempre desde arriba hacia la izquierda, es muy importante que los niños hagan correctamente la dirección de las letras.
Las líneas se hacen desde arriba hacia abajo.
Estén muy pendientes cuando el niño retiña y escriba el nombre para que haga correctamente las líneas y círculos de sus nombres.
La siguiente tarea la evaluará la profe Lina Franco, ella es la profe de Colsubsidio. Por favor enviar las fotos y videos solo a este correo: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
4. Practica tu coordinación y concentración
En el link adjunto, se encontrarán una serie de movimientos corporales los cuales pueden ser trabajados en familia, el objetivo de estos el lograr la concentración y la coordinación en equipo para obtener un resultado positivo. https://www.youtube.com/watch?v=TUArPuZXfww&t=18s
JUEVES 16 ABRIL
HOY CANTARÁS, CONOCERÁS EL UNO Y PRACTICARÁS LA ACTUACIÓN
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¿Recuerdas al señor estudioso? Muy bien, ahora aprende los siguientes versos
(toma un video y envíalo a tu profe)
Si vienes al país de letrilandia
escucharas como las letras hablan
júntalas y podrás formar palabras
fácil será si empiezas a escribir
uoaei, u o a e i
Hay un señor el señor estudioso
en su libreta va apuntando todo,
quiere aprender las letras poco a poco
y se divierte mucho al escribir
uoaei u o a e i
Si quieres aquí puedes escuchar la canción: https://www.youtube.com/watch?v=vViKdsqvDgc
2. Ahora conoce el número uno
El padre dibujará en el piso varios números uno (1) siguiendo la direccionalidad correcta. Luego el niño colocará sobre las líneas del uno algunos elementos como colores, juguetes, plastilina, semillas etc.
Puedes observar el siguiente video
Aquí es muy importante reforzar en el niño que el uno se inicia en la izquierda hago una línea que suba y luego baja, de esta manera se deben poner los elementos siguiendo la dirección correcta para escribir el 1. (envía una foto a tu profesora)
3. Con ayuda de tus padres pídeles que te realicen el trazo del número 1 en tu cuaderno (del tamaño de la hoja completa) y decóralo a tu gusto, recuerda que decorar NO es colorear. (Toma una fotografía de tu actividad y envíasela a tu profe).
La siguiente tarea la evaluará la profe Lina Franco, ella es la profe de Colsubsidio. Por favor enviar las fotos y videos solo a este correo: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
4. ACTUANDO EN FAMILIA
OBRA: VAMOS A CAZAR UN OSO.
Luego de haber trabajado en la lectura del cuento, y con la intención de dar un gran cierre a esta experiencia en familia, realizarán un montaje sencillo pero creativo, de las escenas de la historia, actuando y representando las escenas que propone el cuento para esto se usarán materiales que tengan en casa y harán el recorrido cantando la canción; recuerda poner a volar tu imaginación y tu creatividad. (No olvides recurrir a los diferentes anexos cuento digital y canción)
VIERNES 17 ABRIL
HOY APRENDEREMOS SOBRE NUESTRA FAMILIA, CONOCERÁS SOBRE EL DÍA Y LA NOCHE Y PRACTICARÁS ACTIVIDAD FÍSICA
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JUEGO DE ROLES: En un juego de 10 a 15 minutos vamos a jugar a la familia, donde cada uno va escoger un rol diferente al que normalmente tiene, por ejemplo, la hija puede escoger el rol de mamá y la mamá de hija algo así como roles invertidos; la idea es que cada miembro de la familia tenga un rol y darnos cuenta como nos vemos como familia, podemos hacer uso de accesorios o juguetes para realizar un juego divertido.
SEGUNDA OPCIÓN EJERCICIO EN FAMILIA: vamos a realizar una rutina de ejercicio donde los miembros de la familia participen, la idea es hacer una serie de ejercicios que nos permita ejercitarnos y pasar un rato ameno como familia. Podemos saltar como canguros, hacer un trote suave, saltar en un solo pie, hacer una pequeña pista de obstáculos, entre otros.
Puedes observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=x_T-IZU1CQg
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Por medio de un video corto los niños deben presentar a cada uno de los miembros de la familia diciendo sus nombres y a lo que se dedican. (Envía el video a tu profe de la presentación de tu familia.)
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Pega una foto de tu familia en tu cuaderno y transcribe sus nombres, sino tiene fotografías lo puedes hacer con recortes de revista. (Toma una foto de tu actividad y envíala a tu profe)
2. ¿Sabes por qué se hace de día y de noche?
Cuando en el cielo vemos el sol y hay mucha luz es de día, cuando en lugar del sol en el cielo vemos la luna y todo está muy oscuro es de noche.
Por la mañana cuando te despiertas para ir al colegio y desayunas es de día, en cambio cuando cenas y te vas a dormir es de noche.
Entonces la pregunta es ¿Por qué el sol no se queda siempre en el cielo? ¿A dónde se va el sol cuando se hace de noche? Para contestar estas preguntas lo primero es saber el sol nunca se va a ningún sitio, siempre se queda en el sitio donde está, el sol no se mueve, la que cambia de posición es la Tierra el planeta donde vivimos que gira sobre si misma cambiando así la posición respecto al sol.
Puedes ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=OJoZSoAR-RU
Experimenta y descubre porque se hace de día y de noche
Necesitarás:
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Una lámpara, bombillo o la linterna del celular
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Un balón puede ser pequeño o grande
Ahora
Pones el balón sobre una mesa y con la linterna o lámpara alumbrarás un lado de la balón, Imagina que el balón es nuestro planeta Tierra. Al alumbrarlo con la linterna notarás que hay una mitad del balón iluminado mientras que la otra mitad está a oscuras. Luego vas a girar la pelota poco a poco y notaras como la parte oscura a medida que vas girando la pelota se va iluminando. Perfecto, eso es lo que le pasa a la Tierra con el sol, y así es como cuando estamos en la zona iluminada es de día y cuando estamos en la zona oscura es de noche.
Aunque recuerda que en la noche podemos ver la luna que también nos ilumina aunque no con la misma fuerza que el sol. (haz un video explicando el experimento y envíalo a tu profe)
3. Ahora te invito a que en tu cuaderno dividas la hoja por la mitad trazando una línea desde arriba hasta abajo. Luego el estudiante dibujará al lado izquierdo un sol grande y al lado derecho dibujará una luna grande. Cuando las dibujes las vas a decorar puedes ponerles témperas o pedacitos de papel muy pequeños, también puedes hacer bolitas de papel, ponerle escarcha y sino tienes ninguno de estos materiales simplemente coloréalos.
(Toma la foto y envíala a tu profe).
La siguiente tarea la evaluará la profe Lina Franco, ella es la profe de Colsubsidio. Por favor enviar las fotos y videos solo a este correo: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
4. DEPORTE EN CASA
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CIRCUITO DE OBSTÁCULOS: Con cualquier objeto que tengan en casa, como sillas, mesas, botellas de plástico o juguetes, se colocan de tal manera que puedan realizar un recorrido por el cual tenga que reptar, saltar, gatear, impulsarse con los brazos y todo lo que nuestra imaginación nos permita, al inicio encontrarán un objeto el cual será trasladado por los diferentes obstáculos hasta llegar al final en el menor tiempo posible.
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BAILA AL RITMO DE LA MÚSICA: en el siguiente link encontrarán una coreografía dirigida por profesionales perfectas para realizar en casa y junto a nuestra familia, deberás realizar cada uno de los movimientos lo más parecidos como no lo enseñan; aquí lograrán trabajar el seguimiento de instrucciones incrementando todo tu cuerpo al ritmo de la música. https://www.youtube.com/watch?v=xKSSARPMe5E
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CARRERAS: En un pasillo largo o patio en casa, marcar la salida y la meta de una pista en la cual el niño niña lo recorra durante varias series en el menor tiempo posible.