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Semana del 27 al 30 de abril

Recordemos antes de iniciar debes asear tu cuerpo, quitarte la pijama, ponerte ropa limpia y lavarnos las manos con agua y jabón.

Antes de hacer un video, por favor que los niños y niñas hagan una pequeña presentación diciendo su nombre, su grado, el nombre de su profe y la tarea que van a presentar por ejemplo: Mi nombre es Juana Ríos, soy del grado 01 mi profe es Luz Ruiz y hoy les cantaré las partes de la cara en inglés.

Busca el nombre de tu profe y al correo de tu profe envía tus fotos y videos para que ella los pueda ver. Si lo envías a un correo equivocado no los podrá ver:

Lina Roa: transiciontarde@gmail.com                             
Mari Luz: mariluzmunoz04@gmail.com

Lina Franco profe de  Colsubisidio: lina.francosei@colsubsidio.edu.co

LUNES 27 DE ABRIL
VAMOS A CONOCER LA U Y REPASAREMOS EL NÚMERO 1

 1. Recuerda la canción del señor estudioso. Sólo cántala no tienes que hacer video.

 

Si vienes al país de letrilandia
escucharas como las letras hablan
júntalas y podrás formar palabras
fácil será si empiezas a escribir
uoaei, u o a e i
Hay un señor el señor estudioso
en su libreta va apuntando todo,
quiere aprender las letras poco a poco
y se divierte mucho al escribir
uoaei u o a e i

Si quieres aquí puedes escuchar la canción: https://www.youtube.com/watch?v=vViKdsqvDgc

2.    Ahora conocerás a los miembros de la familia real, presta atención a la siguiente historia:
Puedes escuchar la historia aquí: https://www.youtube.com/watch?v=9KJMbH_nOaM

El rey U


En el país de las letras gobernaban el rey y la reina, que habían tenido tres hijos: un príncipe y dos princesas. Los reyes tenían tanto trabajo en el palacio como todos los papás y las mamás del mundo: debían fregar, lavar la ropa, planchar, ir al médico y hacer la comida. Todas las personas del país los ayudaban con la profesión que habían elegido: jardinero, lechero, panadero, doctora, portero, enfermera, etc.; y los reyes procuraban que todos vivieran en paz y que no les faltara de nada: hospitales, escuelas, carreteras, lugares de diversión, espacios para practicar deporte, etc.


El rey U es fuerte y les gusta mucho comer, sobre todo las uuuuva. Casi siempre tiene un racimo cerca y suele comer de él hasta cuando está distraído y leyendo el periódico. Se pone al lado un cesto de uuuuvas y se las come sin parar.


El rey está muy orgulloso de su familia.  Quiere mucho a la reina y a los príncipes, pero cuando se lleva un disgusto y se enfada, lo expresa de una forma rarísima: “u-u-u-u-“que quiere decir “estoy muy enfadado.


El rey U, como tos los personajes de su reino, tiene varios trajes, más adelante les voy a enseñar uno muy elegante. 


Como nuestro papá, cuando tiene tiempo, lleva a sus hijos al circo, de paseo o a comprar algún cuento, y deja que cada uno elija el que más le guste.
A veces juegan a las películas o a imitar personajes conocidos: cuando dice “u-u-u-u” muy fuerte, les parece un lobo y se asustan; luego se ríen. SI el “u-u-u-u-u” suena triste y bajito, se creen que es un fantasma; otras veces suena el ruido que hace el viento, cuando silba enfadado: “u-u-u-u-u”
¡Ah! Se me olvidaba  contarles que el rey u es muy amigo de un animal que siempre va con él. ¿Adivinas cuál es?.... no, no es un pájaro, ni un perro, ni un gato, ni una tortuga. Es un lobo un lobito bueno que habla igual que el rey: “uuuuuuuu” al lobo le gusta mucho comer fruta y sobre todo uuuuuvas como el rey U. Así, siempre que el rey pasea por el jardín con un racimo de uvas en la mano, el lobo aúlla para que le echee algunas. El rey U dice que les echa las que ustedes quieran y que las vayan contando: una, dos, tres. Cuando termina repite: “uuuuuu” que quiere decir muchas gracias. El rey contesta: “u-u-u-u” que quiere decir “de nada amigo” y se va.


Los reyes se encargan de que su país funciones bien y de que no falte de nada.
Intentan resolver las preocupaciones y los problemas de los demás, que muchas veces son difíciles de solucionar. Cuando se cansa de tanto pensar, el rey U dice: “u-u-u-u” ¡que cansado es ser rey! Siempre estoy preocupado por algo. Por ejemplo, ahora pienso: ¿Se acordarán de mí estos niños mañana? 


3.    El padre de familia realiza preguntas relacionadas con la lectura del rey U. 

4.    Ahora en tu cuaderno:

 

 

 

 

 

 

 

 


•    Escribe tu primer nombre en la parte superior
•    Escribe el rey U
•    Realiza el dibujo del rey u, incluye su comida preferida, su mascota, y algunos detalles de la historia
(Toma la foto de tu dibujo y envíalo a tu profe)

5.    Cada padre de familia elabora la siguiente imagen en el cuaderno del estudiante, Luego el estudiante encierra y colorea sólo el 1. 
Cuando termines toma tu foto y envíala a tu profe, recuerda escribir tu nombre


6.    Recorta y pega o Dibuja: 1 fruta, 1 animal, 1 juguete, 1 persona, 1 implemento de aseo, 1 objeto.
Cuando los pegues o dibujes escribe al frente de cada dibujo el 1. Recuerda el trazo empieza de izquierda a derecha subes y luego bajas muy derechito.
Cuando termines tu tarea toma la foto y envíala a tu profe.

 

rey u.jpg
1.jpeg
MARTES 28 DE ABRIL
LAS TAREAS PARA HOY SON SÓLO PARA LA PROFESORA LINA FRANCO POR ESO RECUERDA ENVIAR FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS AL CORREO lina.francosei@colsubsidio.edu.co 
SI TIENES DUDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, NO DUDES EN COMUNICARLAS

YOGA

      

EJERCITANDO MI CUERPO

Para realizar las siguientes posturas, adecua un espacio tranquilo y seguro;   realiza un ejercicio de respiración  durante 30 segundos, mueve la cabeza  lentamente en pequeños círculos adelante y atrás  durante 10 segundos,  realiza movimientos circulares con los hombros hacia delante y hacia atrás, abre las pierna a la altura de los hombros y mueve la cadera en círculos, retoma el ejercicio de respiración nuevamente  para dar inicio a los ejercicio de yoga que están a continuación:

NOTA: realiza cada una de las posturas de yoga durante  10 segundos  y realiza las repeticiones que consideres

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MI ROSTRO

Buscaremos una foto o recorte de revista de la cara del niño o niña, seguido de esto la cortaran en la mitad y la pegaran en una hoja blanca. Luego de esto con lápiz y colores realizaran la parte de la foto o imagen que hace falta sin dejar de lado ningún detalle.

Esta actividad ayuda a que cada niño y niña exprese su creatividad e imaginación 

yoga Lina.png
cara.jpg
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL
HOY VAMOS APRENDER EL COLOR VERDE/GREEN Y EL ROMBO

Recuerda escribir tu primer nombre en la hoja de tu cuaderno donde hagas tu tarea

 

 OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN

 

Ahora formula las siguientes preguntas: ¿Qué colores observas?, ¿Por qué el verde es un color secundario? y ¿Qué elementos observas en tu casa que sean de color verde?

RECUERDA: El color verde es un color secundario que resulta de la mezcla del color amarillo y azul.

  1. Recuerda en compañía de tu familia que personajes de los programas o películas infantiles son de color verde (shrek y Fiona, hulk, linterna verde, las tortugas ninja, etc.), habla sobre lo que más te gusta de cada uno de ellos y luego escoge uno y realiza de manera creativa una máscara.

        (Envía una foto a tu profe).

2. Observa en tu casa objetos, frutas o verduras de color verde y escoge 6 de ellos, dibújalos en tu cuaderno y transcribe el nombre de cada uno. (Envía la foto a tu profe).

Si deseas puedes ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=EFG0kilCFS0

https://www.youtube.com/watch?v=KGYtYFR5jEo

3. Escucha con atención la siguiente adivinanza:

Dos triángulos se han encontrado

Y jugando, jugando

Juntos se han quedado

¿Qué han formado? EL ROMBO

Para dar respuesta a la adivinanza realiza con papel dos triángulos del mismo tamaño y luego únelos de la siguiente manera. Pégalos en tu cuaderno y envíale la foto una foto a tu profe.

 

 Si deseas puedes ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Us64LnJ_rM0

Verde.jpg
Rombos.png
JUEVES 30 DE ABRIL
LAS TAREAS PARA HOY SON SÓLO PARA LA PROFESORA LINA FRANCO POR ESO RECUERDA ENVIAR FOTOGRAFÍAS Y VIDEOS AL CORREO lina.francosei@colsubsidio.edu.co 
SI TIENES DUDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, NO DUDES EN COMUNICARLAS

 

CARRERAS Y CONCENTRACIÓN

Realizar una pequeña pista en donde encuentren diversos obstáculos donde repasaremos algunos temas vistos. La idea es realizar el corrido varias veces hasta realizarlo en el menor tiempo posible.

Obstáculo

  1. Tres objetos ordenarlos grande-mediano-pequeño

  2. Un par de zapatos amar los cordones

  3. Palos y colores y realizar figuras geométricas

  4. con plastilina plasma el numero 1

  5. escribe tu nombre en una hoja.

 

 MI FAMILIA

En una hoja realiza un dibujo de tu familia, sin dibujarle cabello ya que implementaremos la técnica de pintar soplando, esta consiste en poner punto de tempera mezclada un poco con agua para una mejor distribución con el pitillo soplar en las direcciones deseadas sin pegar el pitillo a la hoja.

         

   EJEMPLO:

pintura.jpg

VIERNES 30 DE ABRIL

 

HOY ES FESTIVO DESCANSA Y COMPARTE EN FAMILIA

TE INVITAMOS A REALIZAR JUEGOS DE INTEGRACIÓN FAMILIAR

Y QUE RECUERDEN UN POCO LAS CANCIONES APRENDIDAS, A BAILAR Y CANTAR CON GRAN ENTUSIASMO

¡Felicidades!

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