Semana del 13 al 17 de abril
Semana del 27 al 31 de Julio
Recordemos antes de iniciar debes asear tu cuerpo, quitarte la pijama, ponerte ropa limpia y lavarnos las manos con agua y jabón.
Antes de hacer un video, por favor que los niños y niñas hagan una pequeña presentación diciendo su nombre, su grado, el nombre de su profe y la tarea que van a presentar por ejemplo: Mi nombre es Juana Ríos, soy del grado 01 mi profe es Luz Ruiz y hoy les cantaré las partes de la cara en inglés.
Busca el nombre de tu profe y al correo de tu profe envía tus fotos y videos para que ella los pueda ver. Si lo envías a un correo equivocado no los podrá ver:
Lina Roa: transiciontarde@gmail.com
Mari Luz: mariluzmunoz04@gmail.com
Lina Franco profe de Colsubisidio: lina.francosei@colsubsidio.edu.co
LUNES 27 DE JULIO
HOY APRENDEREMOS NUESTRO SEGUNDO NOMBRE, CANTAREMOS Y REPASAREMOS FIGURAS GEOMÉTRICAS
1. TUS NOMBRES
Eres una persona especial, única y muy importante para tu familia, por eso tus padres decidieron ponerte un lindo nombre que en ocasiones está conformado con 2 nombres.
Ya aprendiste a reconocer y escribir tu primer nombre ahora conocerás tu segundo nombre, para eso tus padres te ayudaran con lo siguiente.
Necesitarás:
• Un octavo de Cartulina
• Marcador
• Pegante
• Lana (es la más recomendable pues permite moldearse a las letras para poder hacer mejor los círculos? o algún tipo de material para rellenar pueden ser semillas pequeñas, bolitas pequeñas de algodón o de papel, caucho.
Si ya tienes los materiales puedes empezar:
Primero los adultos responsables deben recordar:
• Los círculos se hacen desde arriba baja por la izquierda y sube por la derecha.
• Las líneas siempre se hacen en dirección desde arriba hacia abajo.
1. Cada adulto responsable toma un octavo de cartulina y escribe con el marcador los dos nombres de su hijo o hija (les recomiendo que inicialmente lo hagan con lápiz y cuando esté perfecto lo repisen con marcador).
Debe tener en cuenta que manejaremos mayúsculas y minúsculas, por eso es importante que la primera letra de cada nombre la escriba en mayúscula por lo tanto es más alta que las demás y el resto de letras van en minúscula por lo cual el tamaño de estas debe ser la mitad de la mayúscula.
Observa el manejo de mayúsculas y minúsculas en el nombre, fíjate que hay letras que son más largas tanto hacia arriba como hacia abajo, es importante enfatizar en estos detalles.
2. Cuando esté listo el nombre ahora cada niño y niña debe tener la lana y el pegante. Primero debe poner el pegante letra por letra es importante que al poner el pegante lo haga en la dirección en que se hace cada nombre, al igual cuando ponga la lana la debe colocar en la misma dirección en que se escribe cada letra, los adultos responsables deben estar atentos para corregir cada trazo y ayudar en cortar la lana, sólo eso, el resto lo deben hacer solos cada niño y niña. (Hacer video y enviarlo)
3. Cuando finalices los dos nombres jugaran a repasar con sus dedos por encima de cada letra, dibujando cada letra en la dirección correspondiente. (Hacer video y enviarlo)
4. Aquellos niños que sólo tienen un nombre lo hacen con su único nombre.
5. Y para finalizar cada niño tomará su cartulina, la pondrá en su pecho y los padres tomarán la foto.
2. Cantaremos
La princesa O, trae para ti esta linda canción para que te la aprendas de memoria y la cantes muchas veces. Es muy corta, así que apréndela toda y has la mímica que te muestran en el video.
A la princesa o, yo te quiero presentar es la hija mayor se parece a su mamá, oo oo oo princesa o
Se come un pastel, sus dientes lava después, tanto dulce comió que la tripa le dolió, oo oo oo princesa o
Le gusta mucho el mar, y entre las olas nadar, tiene un osito piel, juega y se duerme con él, oo oo oo princesa o.
Aquí puedes escuchar la canción: https://www.youtube.com/watch?v=kCkowa0d8EE
Cuando hayas aprendido la canción y los pasos del baile, envía el video a tu profe.
3. CREAREMOS
Ahora haremos un pequeño repaso de las figuras geométricas.
En el paquete de guías que tus profes enviaron con los libros buscarás la siguiente:
Harás lo siguiente:
1. La página está dividida en figuras geométricas y expresión gráfica.
2. Recorta la parte inferior donde dice “expresión gráfica” y pégala en tu cuaderno.
3. Ahora colorea lo que te quedó, es decir lo de las figuras geométricas, presta atención a cada detalle al colorear.
4. El padre de familia recortará cada personaje de las figuras geométricas por separado y lo pegará en un pedazo de cartulina.
5. Luego toma la tabla de picado y el punzón, toma la parte de la hoja donde aparecen las caras de cada figura geométrica, vas a picar por la línea, sólo por la línea de cada figura como si la estuvieras delineando, vas a picar bien pegadito para que al finalizar te salga la figura completa y cuando la tengas se la vas a pegar al personaje que le corresponda
6. Estos personajes los vas a guardar y a cuidar muy bien y para finalizar les pondrás al respaldo un palito de paleta o de pincho que te ayude a sostenerlo. En esta semana los necesitarás.
7. Toma la foto y envíala a tu profe.
4. Expresión gráfica
Ahora repasa un poco tu expresión gráfica, debajo de cada dibujo tratarás de dibujar lo más parecido posible, todos empiezan haciendo un círculo, ánimo te quedarán muy lindos, luego colearás solo los de la parte superior.
Toma la foto y envíala a tu profe
MARTES 28 DE JULIO
HOY REALIZAREMOS EJERCICIOS DE GRAFOMOTRICIDAD, REPASAREMOS LAVOCALES A, O, U Y TRABAJAREMOS EN NUESTRO LIBRO DE MATEMÁTICAS
1.Para seguir estimulando el desarrollo motor fino de nuestros niños y niñas vamos a trabajar un ejercicio de grafomotricidad (zig-zag). Recordemos algunas sugerencias para hacer de este ejercicio algo óptimo para los niños: seguir correctamente la parte punteada tratando de no salirnos de la dirección indicada, tratar de no levantar la mano siguiendo la indicación arriba, abajo, abajo, arriba hasta terminar el renglón, comenzar hacer el ejercicio con lápiz y después que este bien terminado lo podemos reteñir con un marcador delgado o color y hacerlo despacio tomándonos el tiempo suficiente para que nos quede súper bien el ejercicio. Para los niños de la profe Mari Luz este ejercicio lo tienen que realizar en el cuaderno porque no tienen la guía o si tienen la opción la pueden imprimir. Cuando terminen el ejercicio lo deben pegar en su cuaderno no olviden colocar el nombre en la parte superior tomar la foto y enviarla a tu profe.
2. Para realizar el siguiente ejercicio que nos va ayudar a repasar las vocales trabajadas hasta el día de hoy (a, o y u) necesitaremos los siguientes materiales:
• Vasos plásticos o cajitas de cartón.
• Cartulina, papel o recortes.
• Colores y tijeras.
Vamos a coger tres vasos plásticos o cajitas de cartón y los vamos a rotular con cada una de las vocales que hemos trabajado, luego con el papel o cartulina los niños deben dibujar objetos , animales o personas que inicien con cada una de las vocales indicadas, colorearlas y recortarlas para finalmente ubicarlas y guardarlas en el vaso correspondiente, por ejemplo, si tengo el dibujo del oso irá en el vaso que tenga escrita la o, las uvas en el vaso de la u y el avión en el vaso de la a y así con los demás dibujos. También podemos buscar los dibujos y recortarlos. Este ejercicio nos sirve para que los niños repasen las vocales trabajadas y tengan claro la diferencia del sonido de cada una de las vocales.
Para esta actividad enviaremos un video corto a nuestra profe mostrándole el material que realizamos y los dibujos que van en cada uno de los vasos o cajitas. Recuerda hacer tu pequeña presentación.
3. Hoy trabajaremos en nuestro libro de matemáticas la siguiente página toma la foto y envíala a tu profe.
MIERCOLES 29 DE JULIO
HOY REALIZAREMOS EJERCICIOS DE GRAFOMOTRICIDAD, APRENDEREMOS UN VERSO DE LA PRINCESA O Y REFORZAREMOS ALGUNAS NOCIONES ESPACIO-TEMPORALES.
1. Hoy trabajaremos otro ejercicio de grafomotricidad (ondas) donde vamos a seguir las mismas recomendaciones del día de ayer. Para los niños de la profe Mari Luz este ejercicio lo tienen que realizar en el cuaderno porque no tienen la guía o si tienen la opción la pueden imprimir. Cuando terminen el ejercicio lo deben pegar en su cuaderno no olviden colocar el nombre en la parte superior tomar la foto y enviarla a tu profe.
2. Recordando a nuestra Princesa O aprenderemos algunos versos. Recuerda lo importante que es tener una buena postura, entonación y una buena vocalización de las palabras. Envíale un video a tu profe declamando estos lindos versos.
3. Para reforzar algunas nociones espacio temporales vamos a realizar la siguiente guía donde primero debemos colorearla, luego pegar en el cuaderno la parte superior donde está el paisaje, posteriormente se recortan los elementos que están en la parte de debajo de la guía y finalmente se deben pegar los elementos teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:
• Parte superior izquierda el sol.
• Parte superior derecha la nube.
• En medio del sol y la nube el avión.
• Sobre la carretera el carro.
• Encima del árbol el pájaro.
• Cerca al árbol la casa.
• Lejos del árbol la gallina.
• A la derecha cerca de la casa las flores.
No olviden tomar la foto y enviarla a tu profe.
4. Para seguir reforzando nuestro nombre vamos a realizar en nuestro cuaderno en la parte de arriba el dibujo de cada uno de nosotros y abajo vamos a escribir utilizando solo tres renglones nuestro primer y segundo nombre; recuerda tener en cuenta el manejo del renglón y las letras que suben y bajan. No olviden tomar la foto y enviarla a tu profe.
JUEVES 30 DE JULIO
HOY CREARÁS Y NARRARÁS HISTORIAS, ESCUCHAREMOS DE TU FAMILIA Y REPASARAS PALABRAS EN INGLÉS
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Narración
Con los personajes de las figuras geométricas, y ayuda de tus papás inventarás alguna historia maravillosa con estos personajes, cuando la tengas lista la representarás con ellos, recuerda ponerles nombres, recrear la escena, cambiar la voz y hablar fuerte y claro.
La narración debe durar como mínimo un minuto si necesitas más minutos puedes usar todos los que quieras.
Recuerda es importante hablar claro, vocalizar muy bien, y hablar un poco fuerte para que te escuchemos. También es necesario que tu familia te ayude minimizando los ruidos del hogar mientras haces el video.
Cuando esté listo envíalo a tu profe.
2. Tu familia
Tu familia es el núcleo fundamental para que crezcas y te formes como una persona con valores y principios que te ayudarán a convivir pacíficamente con los diferentes seres del universo.
Todas las familias del mundo son diferentes, por eso el día de hoy te invito a que por medio de un video nos cuentes como es tu familia, ten en cuenta las siguientes preguntas:
¿Quiénes son las personas de tu familia? Nómbralas
¿Cuáles actividades hacen familia? Por ejemplo ir a misa, jugar en el parque, ver tv, ir a cine, salir de compras, cocinar, etc.
¿Dentro de tu familia, cuál es tu persona favorita y por qué es tan especial para ti?
¿Quién te ayuda con tus tareas?
¿Qué no te gusta de tu familia?
¿Qué otras cosas te gustaría hacer en familia?
¿Cómo ayudas a tu familia?
¿Con cuál persona de tu familia te gusta jugar?
¿Quién es el mayor de tu familia?
¿Quién es el menor de tu familia?
¿Cómo te llaman en tu casa? Es decir tienes alguna palabra o nombre especial con el que te identifican en casa?
¿Cuánto crees que te aman las personas de tu familia, hasta el cielo, hasta las estrellas, infinito como el mar, tan grande como el universo o tan grande como tu casa?
¿Qué sientes ahora que llevas mucho tiempo en casa todos los días y a toda hora con tu familia, te gusta, te sientes aburrido, has llorado? cuéntame todo lo que quieras al respecto de este aislamiento que todos estamos viviendo.
Para finalizar realizarás la página 13 de tu libro integrado cuando lo hagas toma la foto y envíala.
3. Practica el inglés
Repasaremos palabras relacionadas con los útiles escolares de la semana anterior, te invitamos a que vuelvas a hacerlo con ayuda del video que te enviamos con anterioridad o visitando youtube en el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=Olnz783drGU
Toma el video y envíalo a tu profe
UTILES ESCOLARES / SCHOOL SUPPLIES
· Lápiz / Pencil - Pensó
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Regla/ Ruler - Roler
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Tajalápiz/ Sharpener - Charpener
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Borrador/ Eraser -Erreiser
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Pincel/ Bruch - Broch
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Tijeras/ Scissors - Sisors
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Maleta/ Bagpack – Back pack
Ahora realiza la página 5 del libro y envía la foto
VIERNES 31 DE JULIO
LAS TAREAS PARA HOY SON SÓLO PARA LA PROFESORA LINA FRANCO POR ESO RECUERDA ENVIAR FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS AL CORREO lina.francosei@colsubsidio.edu.co
SI TIENES DUDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR, NO DUDES EN COMUNICARLAS
DIMENSIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL
OBJETIVO:
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Realiza movimientos óculo-manual que implican su coordinación fina y gruesa.
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crear y realizar de forma libre y espontáneamente laberintos.
MATERIALES: Hojas blancas o recicladas, marcadores de dos colores, tapas o fichas.
TIEMPO: 60 minutos
EXPERIENCIA: Dibuja cuatro laberintos como muestran las imágenes o construyelos a tu creatividad, los niños y niñas debe realizar el recorrido de los mismo por medio de tapas o fichas, recuerda que el recorrido se debe hacer al mismo tiempo con las dos manos para lograra el objetivo.
DIMENSIÓN CORPORAL:
OBJETIVO: Coordinar los movimientos de las extremidades superiores y dominar su esquema corporal.
MATERIALES: 2 Baldés o tinas, pelotas, fichas, medias dobladas en rollitos etc.
TIEMPO: 60 Minutos.
Experiencia: Para esta experiencia necesitas los materiales antes mencionados, luego de estar listo el montaje del circuito el niño o la niña debe pasar con sus pies las pelotas o los objetos de un balde otro, realizando varias repeticiones.
Importante: Si no cuentas con pelotas, recuerda usar objetos y elementos que tengas en casa por ejemplo, haz rollitos con las medias, usa fichas, juguetes pequeños, colores etc, usa tu creatividad.
DIMENSIÓN ARTÍSTICA
OBJETIVOS:
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Exploración libre y espontánea de materiales.
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Disfruta, aprecia sus creaciones artísticas.
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Ejercitar el agarre de pinza (dedo índice-pulgar).
MATERIALES: Cartón, lápiz, colores, pinturas o hojas de colores, lana, cabuya, pita.
TIEMPO: 60 minutos
Experiencia: Escoge uno de los dos diseños que están en las imágenes, y realiza la experiencia artística, recuerda que las imágenes son solamente una guía para ejecutar la experiencia, puedes usar los colores, técnicas y materiales que más te gusten o con los que cuentes en casa.
Luego de haber escogido uno de los animales expuestos, dibuja sobre el cartón y pintalo, luego abre huecos para finalizar tejiendo con la lana.
Felicitaciones
