Semana del 13 al 17 de abril
Semana del 30 de Marzo al 03 de abril 2020
En esta semana realizaremos las siguientes tareas. Recordemos antes de iniciar lavarnos las manos con agua y jabón. Las tareas inician con un juego de máximo 15 minutos.
Busca el nombre de tu profe y al correo de tu profe envía tus fotos y videos para que ella los pueda ver. Si lo envías a un correo equivocado no los podrá ver.
Lina: transiciontarde@gmail.com
liliana: lilianamaffiold@hotmail.com
Mariluz: transiciontarde@gmail.com
Milena: samilenaavila@hotmail.com
LUNES 30 MARZO
¡VAMOS A PRACTICAR EJERCICIOS DE HABILIDAD ESPACIAL!
1. PASAR LA PELOTA. Para recordar direcciones y situaciones. Colocar a un niño frente a diversas personas u objetos para que vaya diciendo: los nombres de los que están a su derecha, de los que están a su izquierda, de los que están enfrente, dentro, entre, sobre, debajo etc. Luego el adulto va cambiando los objetos de lugar y vuelven a empezar, los padres también pueden participar.
2. A LEER...
El conejito Tommy
Un día de sol, el conejito Paco salió a jugar con sus amiguitos del bosque. Su mamá le había dicho que no fuera muy lejos, pero el no se dio cuenta que mientras jugaba se alejaba de la casa.
La Gallina Kim salió a buscar maíz para preparar un rico pastel, y en el camino se encontró con el conejito que lloraba porque estaba perdido y no sabía cómo regresar a su casa. La gallinita Kim le dijo que no se preocupara, pues ella lo llevaría de regreso. Cuando llegaron, mamá coneja le dio un abrazo y le pidió a Tommy que la próxima vez juegue cerca de su casa.
3. Ahora formula preguntas como: ¿A dónde fue a jugar el conejito? ¿Quién lo ayudó? ¿Cómo regresó a su casa?
4. Con tu familia dramatiza la historia. (Realiza un video máximo de 1 minuto, o algunas fotos y envíalo al correo de tu profe)
5. ahora juega con tu familia, cada uno debe ubicarse en el mismo punto y luego lanzar algún elemento y después comprobar quien la lanzó más lejos y quién más cerca. (Toma 3 fotos y envíalas al correo de tu profe)
Si deseas puedes ver el siguiente video aquí: https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4
MARTES 31 MARZO
¡VAMOS A APRENDER SOBRE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Y PRACTICAR EJERCICIOS DE HABILIDAD ESPACIAL
1. JUEGA A APRECIACIÓN DE DISTANCIAS. "VEO, VEO... Para relacionar situaciones y distancias de varios objetos. Dar la oportunidad de observar los objetos de la casa. Después, hacerle preguntas como: dime dos objetos que estén a la misma distancia, uno que esté más lejos, más cerca, más arriba, más abajo, más a la izquierda, más a la derecha, etc.
2. A LEER...
Una esfera llamada Marte
Érase una vez una pelota que vivía en un lado del universo. Nuestra pelota era redonda y le gustaba mucho rodar. Rodaba de un lado al otro del planeta. Saltaba hacia arriba y hacia abajo. Así se pasaba todo el día la pelota Saltarina.
En el otro lado del universo vivía una esfera igual llamada Marte, un día de tanto rodar se encontraron, pero oh sorpresa Marte se encontraba muy triste y no paraba de llorar, así que Saltarina le preguntó: ¿Por qué estás tan triste?, Marte le contestó: estoy perdida, no sé cómo llegar a mi casa ¿tu podrías ayudarme? Saltarina le contestó: ¡Lo siento pero no sé en dónde queda tu casa no te puedo ayudar! Pero si buscas a Pájaro el vuela muy alto y te puede ayudar.
Marte fue donde pájaro pero tampoco le ayudo, le pidió ayuda a un avión que vió pasar, pero ninguno la pudo llevar de regreso a su casa, pues la esfera Marte era muy redonda, grande y pesaba mucho. Marte estuvo triste por mucho tiempo y nuevamente de tanto rodar se encontró con Saltarina.
-Esfera no estés triste, dijo Saltarina. Me he encontrado una nave espacial y me ha preguntado si había visto un planeta llamado Marte que era muy redondo y grande como tú, así que no te preocupes pronto vendrán por ti.
Luego de un rato llegó la nave espacial y se fue volando arriba muy arriba, donde nuestros ojos no pueden llegar a ver, y allí Esfera Marte vivió muy feliz junto a sus otros hermanos planetas.
3. Ahora formula preguntas acerca de los personajes, las características que tiene, que emociones y sentimientos se ven, que hacer cuando nos sentimos perdidos.
Puedes ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4 https://www.youtube.com/watch?v=OPwxKyeAx7Q
4. Con tu familia busca en tu hogar elementos que sean esferas, recuerdan son completamente redondas como un balón, un bombombun, ahora encuentralos y organízalos del más grande al más pequeño, separa los pesados de los livianos. (toma 2 fotos y envíalas al correo de tu profe)
5. Ahora en tu cuaderno dibuja las esferas que encontraste en tu casa. (Toma una foto y envíala al correo de tu profe)
MIÉRCOLES 01 ABRIL
¡VAMOS A PRACTICAR EL NOMBRE Y APRENDER LAS PARTES DE LA CARA EN INGLÉS
1. Juguemos a LA GALLINA CIEGA. Para mejorar el conocimiento interno de las sensaciones . Tocarle diferentes puntos del cuerpo. Después, pedirle que señale sobre el cuerpo de otra persona los sitios donde se le tocó y que sintió, dolor, cosquillas, nada, etc. Recordar la función y nombre de cada parte del cuerpo.
2. A cantar. (Toma un video y envíalo a tu profe)
Las partes de la cara
Las partes de la cara vas a aprender
Las partes de la cara pero en inglés
Aprende esta canción y las sabrás
Si te hablan en ingles entenderás
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Nariz es nose, ojos eyes, cejas eyebrows
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Y mejillas cheeks, orejas ears, boca mouth, dientes teeth
Barbilla chin, pelo es hair, frente es forehead,
Vamos a cantarlas en inglés.
Ahora ustedes
Nariz es ____, ojos _____, cejas _____
Y mejillas _____, orejas ______, boca _____, dientes ____
Barbilla ____, pelo es ______, frente es _____,
Vamos a cantarlas en inglés.
Para escuchar la canción puedes ingresar a https://www.youtube.com/watch?v=3SjyEPhc-Tk
3. Cuando naciste tus papás decidieron ponerte un nombre, papitos cuéntele a su hijo cual es la razón del nombre que le dieron lo que significa.
4. Puzzle Fotográfico
1. Tomarán una foto de su hijo puede ser de cuerpo completo o solo el rostro
2. la pegaras en otra hoja que se un poco más grande no mucho.
3. Ahora cuenta cuantas letras tiene el primer nombre de tu hijo o hija.
4. divide la foto en la cantidad de letras haciendo tiras con líneas de arriba hacia abajo
5. Escribe una letra en cada tira
6. El niño debe recortar las tiras y jugar a armar el rompecabezas
Toma una foto de tu puzzle y envíala al correo de tu profe
JUEVES 02 ABRIL
¡VAMOS A CONOCER EL CUBO, AMARRAR CORDONES Y PRACTICAR HÁBITOS DE HIGIENE
1. Juguemos CON LA PELOTA. Con algún familiar vas a jugar a lanzar la pelota sin dejarla caer siguiendo algunas indicaciones como: por arriba, por abajo, por la izquierda, por la derecha, por detrás, por medio de las piernas, los padres pueden ir modificando las indicaciones.
2. ¿Recuerdas quién es el cubo?
Con ayuda de tus padres crea un cubo, es parecido a una caja, solo que todos sus lados son iguales. ánimo puedes hacerlo.
en una hoja tus padres harán unos cuadrados con lápiz o marcador como muestra la imagen. Luego el niño recortará por los bordes y listo para finalizar usas colbón y pegas las esquinas. eso es todo. Puedes decorarlo con tus stikers favoritos o haciendo tus mejores dibujos, o simplemente usando pintura. (Toma la foto y enviala al correo de tu profe)
3. Practiquemos el lavado de manos cantando la canción. Apréndela de memoria (Envía al correo de tu profe un video lavando tus manos cantando la canción)
A lavar las manos
Si tu salud quieres cuidar tus manos tienes que lavar
los gérmenes eliminar y el agua siempre conservar
frota arriba frota abajo el jabón para lavar
del meñique hasta el pulgar cada dedo de tus manos
después de jugar y antes de comer, luego de ir al baño me lavo las manos
después de jugar y antes de comer, luego de ir al baño me lavo las manos
frota arriba frota abajo el jabón para lavar
del meñique hasta el pulgar cada dedo de tus manos
frota arriba frota abajo siiiiiiii
el jabón para lavar
puedes escuchar la canción aquí: https://www.youtube.com/watch?v=e0pecj7ZCcQ
4. ¿y cómo amarro cordones? Muy fácil sólo repite la rima y practica todos los días. (haz un video o foto y envíalo al correo de tu profe)
Tomando las dos puntas una cruz debes formar, pasa uno por la cueva y ahora la estirarás, observa genial se formó un nudo, llévalo hasta abajo sin ningún apuro, toma un cordón forma una orejita el otro lo abraza y se mete en la cuevita cuando estén las dos orejitas con un nudo en el medio quedarán más bonitas.
Aquí puedes ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=aTNWJlLf2hc
VIERNES 03 ABRIL
¡VAMOS A CONOCER LOS HIJOS DEL CUBO Y LA ESFERA Y JUGAREMOS.
1. JUEGO: Toda la familia sentados en círculo jugaran a nombrar algún elemento que cumpla con alguna característica, por ejemplo solo dirán frutas rojas, o mencionar elementos de aseo, o solo frutas, solo elementos que sean suaves, que sean pesadas, altas o bajas. Son muchas opciones diviértete.
2. ¿Sabes quiénes son los hijos del cubo y de la esfera?
El cubo tuvo un gran hijo al que llamo cuadrado.
La esfera tuvo a un hijo llamado el círculo.
Puedes aprender la canción aquí: https://www.youtube.com/watch?v=k5Nbm0lhmWY
3. Es hora de crear
Con ayuda de tus padres busca en revistas, si no las tienes puedes dibujar los círculos y cuadrados en papel.
cuando ya hayas recortado muchos círculos y cuadrados los vas a ubicar en el piso de la siguiente manera:
-
circulo, cuadrado, círculo, cuadrado y así hasta que no te quede ninguno en tus manos.
-
Círculo, cuadrado, cuadrado, círculo
-
círculos arriba, cuadrados abajo
-
cuadrados a la izquierda, cuadrados a la derecha.
luego inventa algún personaje creado solo con círculos y cuadrados. (Toma la foto de tu creación y envíala al correo de tu profe).
4. Ahora jugaremos al espejo. Buscaras a alguien de tu familia que quiera jugar. por parejas se ubican uno al frente del otro. Uno empieza a hacer diferentes movimientos con las partes del cuerpo, pueden hacer gestos o repetir frases positivas y el otro debe hacer lo mismo que hizo la primera persona, así van cambiando quien empieza y quien debe continuar.
Luego te ubicaras frente al espejo, pondrás tu canción preferida y bailarás y cantarás mirándote en el espejo, si deseas te puedes poner accesorios como pelucas, gafas, chaqueta, collares que te ayuden a recrear al personaje.